De opkomst van AI in het onderwijs roept vragen op over de impact ervan. Hoewel sommigen AI als een bedreiging zien, erkennen anderen het grote potentieel ervan om leerervaringen te verbeteren zoals staat beschreven in dit artikel van de Radboud Universiteit. Bij TheyCorrect zijn we het grotendeels eens met dit standpunt en erkennen we de belangrijke rol die AI speelt in het moderne onderwijs maar geloven dat nakijkwerk nog steeds het beste door mensen gedaan kan worden.

Het is van belang om het gebruik van AI in het onderwijs met zorg te benaderen. Hoewel AI-tools zoals ChatGPT waardevolle ondersteuning kunnen bieden, is het belangrijk om een balans te vinden tussen het benutten van technologie en het behouden van essentiële onderwijsprincipes.

Ons standpunt benadrukt het belang van menselijke betrokkenheid bij het leerproces. Hoewel AI bepaalde taken kan automatiseren en waardevolle inzichten kan bieden, geloven wij dat authentieke menselijke feedback en begeleiding onmisbaar blijven voor de groei en ontwikkeling van studenten.

In tegenstelling tot AI-tools, legt TheyCorrect de nadruk op het menselijke aspect bij het nakijken. Wij geloven dat (menselijke) professionele externe nakijkers genuanceerde inzichten en persoonlijke feedback bieden die essentieel zijn voor de groei en ontwikkeling van leerlingen en studenten. Hoewel AI bepaalde taken kan automatiseren, kan het niet de diepgang van begrip en empathie repliceren die menselijke beoordelaars inbrengen.

Onze aanpak omvat het opzetten van een platform waar docenten rechtstreeks in contact kunnen komen met gekwalificeerde online nakijkprofessionals, waaronder huidige of voormalige docenten en studenten van lerarenopleidingen. Door de gecombineerde capaciteit van deze groepen te benutten, streven we naar een duurzame oplossing voor hoge werkdruk en het lerarentekort